Нижегородские школьники начнут выращивать краснокнижные растения.
Фото: Светлана МАКОВЕЕВА.
В нижегородских школах начнут выращивать редкие и краснокнижные растения. В регионе стартовал пилотный проект Президентского фонда природы БИОМ, к которому присоединятся 150 школ и три учреждения дополнительного образования. Об этом сообщает пресс-служба регионального правительства.
Официальный старт проекту дали 29 сентября на площадке Корпоративного университета правительства Нижегородской области, где прошёл обучающий семинар для педагогов. В мероприятии приняли участие губернатор Глеб Никитин и председатель правления Президентского фонда природы Илья Чукалин.
- Как председатель комиссии Госсовета по экологическому благополучию я вижу нашу главную задачу в том, чтобы объединять усилия для сохранения биоразнообразия – и в регионе, и по всей стране. И особо подчеркну: для учителей и школьников это не просто уроки или учебная программа, а проект, через который формируется системное мышление и экологическая культура у подрастающего поколения, - сказал губернатор Глеб Никитин.
Проект позволит детям не только изучать биологию, но и напрямую участвовать в сохранении природы. Школьники будут выращивать редкие и краснокнижные растения, следить за их развитием, вести цифровые дневники и публиковать результаты наблюдений на специальной платформе.
Как отметил председатель правления фонда, ключевую роль в вовлечении детей играют учителя биологии, поэтому проект открывается с интенсива для педагогов.
В Нижегородской области инициатива охватит порядка 30 тысяч школьников. Ещё 150 педагогов-кураторов пройдут специальную подготовку, чтобы организовать работу школьных команд.
Участие в проекте позволяет обновить материально-техническую базу школ. В ближайшее время в школы передадут комплекты оборудования, после чего начнётся практическая работа. Следующими этапами станут запуск цифрового портала и работа школьных команд. Все наблюдения, верифицированные записи и снимки передадут учёным - они станут основой для создания цифровых моделей растений.