
Фото: Екатерина МАРКЕЛОВА.
Министр науки и высшего образования Нижегородской области Виктор Анисимов заявил, что ЕГЭ в будущем ожидают серьезные реформы, а возможно, и полная замена системы отбора абитуриентов. Об этом он сказал на конференции по итогам приемной кампании 2026 года, которую посетил корреспондент «КП-Нижний Новгород».
– Скорее всего, ЕГЭ уже отживает свою глобальную миссию. В будущем будут производиться реформы в этой части. То, что назревают изменения, мы понимаем. Однако, что будет после ЕГЭ, мы пока не знаем, – сказал министр.
Эффективность ЕГЭ вызывает большое количество споров в обществе. Кто-то считает, что на хорошие результаты могут натаскать репетиторы, кто-то считает, что это неэффективный инструмент. Однако так или иначе сейчас это единственная возможность для выпускников из регионов поступить в хорошие вузы и получить востребованную специальность.
Ректор НГЛУ имени Добролюбова Никита Авралев призвал развеять миф, что ЕГЭ – это исключительно тесты: на примере иностранного языка он напомнил о двухдневной процедуре с устной частью, а также отметил появление заданий на знание российской истории – Бородинского сражения, Сталинграда, Дня защитника Отечества. ЕГЭ проверяет не только предметные знания, но и целый комплекс гибких навыков: аккуратность, усидчивость, внимательность, умение правильно донести ответ.

Фото: Екатерина МАРКЕЛОВА.
– Натаскать школьника на 100 баллов невозможно без глубоких знаний, я вам гарантирую, – сказал Никита Авралев.
Тем не менее Нижегородская область была одним из последних регионов России, где был введен этот экзамен. Ректор ННГАСУ Дмитрий Щеголев признался, что вузовское сообщество тогда испытывало серьёзную опаску, однако ежегодные входные срезы знаний первокурсников показали высокую корреляцию с результатами экзамена. При этом ректор указал и на системные перекосы: выпускники, нацеленные на технические вузы, зачастую пренебрегают историей и гуманитарными предметами, и наоборот.

Фото: Екатерина МАРКЕЛОВА.
По словам Виктора Анисимова, на старте эксперимента ЕГЭ блестяще справился с главной проблемой – социальным лифтом для талантливых школьников из глубинки, которые прежде не могли попасть в престижные вузы из-за разного уровня подготовки в школах.
– ЕГЭ – не самый плохой механизм управления качеством подготовки школьников. Свою роль он выполнил, – подытожил министр. Однако в какую сторону повернет система образования в будущем, пока неизвестно.